martes, 7 de junio de 2011

UN FINAL SATISFACTORIO


Apesar de que a muchos no les gusta la fisica creo que fue esencial estudiarla ahora sabemos mas, y las calses fueron tan interactivas la idea del blog de los trabajos nos acercaron mas a la ciencia me di cuenta uqe es algo fascinante estudiarla.

Estudiar las leyes de newton,la velocidad, la distancia ,la electricidad,la ley de coulomb, el universo etc. fue tan emocionante y creo que ahora nos quedaremos con esa satisfaccion nos enseño a despejar mas facil.

Aprendi mucho y estoy satisfecha.

El mundo de la fisica es extraordinario y profa no es un adios si no un hasta pronto estar en equipo con mis compañeras mari, amy, angy y jessy fue un placer gracias chicas por todo y ahora este blog quedara cerrado pero con un gran recuerdo dentro de nosotras.


♥Jacquelin Camacho Gomez 3FV♥




¡¡¡¡¡Hasta pronto!!!!!


Pues en este ciclo escolar aprendimos muchas cosas no solo de la fisica sino tambien de la ciencia, cosas que muchas veces nos imaginamos que podria existir o incluso suceder al rededor de nosotros. La vida d un ser humano gira al rededor de la ciencia y es necesario saber sobre ella.
Gracias profesora por darnos muchos datos sobre estos temas y por enseñarnos el valor que tiene la ciencia.

Este fue el ultimo ciclo escolar que pasamos ne la prepa Alfonso Calderon Moreno y creo que fue uno de los mejores años de toda mi vida escolar,ademas de aprender muchas cosas culturales tamabie cientificas, aprendi el valor del compañerismo, de ser un alumno y respetar a mis maestros y tambien el de seguir adelante para llegar muy alto.


No le digo adios profesora sino un !!!!!!Hasta pronto!!!!!!!!, cuidese mucho, y graciias.


Ceballos Avila Angelica 3° "Fv"

lunes, 6 de junio de 2011

♥Comentario Final♥

Este ciclo escolar me resultó muy interesante, principalmente porque usted profesora nos lo hizo mas didactico y menos tradicional, en lo personal me parecio muy importante la creacion de este blog, que nos ayudo a tener otra vision de lo que es la ciencia, principalmente la fisica, y pudimos compartir ideas con los demas compañeros.
Sinceramente al inicio del curso crei que esto iba a ser mas aburrido, pero durante el transcurso de éste me di cuenta que no fue asi, ya que poco a poco le iba entendiendo mas y mas a cosas que antes no, lo cual me hizo sentir que el curso iba funcionando.
Finalmente quiero agradecer a la profesora que hizo que no solo nos quedaramos con lo aprendido en clase, sino llevar a cabo esto en nuestra vida cotidiana, principalmente con la divulgacion de la ciencia.

Por:

Marisol Juárez Camarillo 3° "FV"

Cada final es el comienzo de una nueva historia!!!

Cuando entre a tercero de prepa y vi que en las materias estaba FISICA me dije NO yo no me gusta la fisica yo no quiero tener esa materia y todos los pensamientos negativos que se puedan tener.En la primera clase dije bueno ya que tengo que cursar esa materia aunque no me guste... cuando entro la profesora IRMA MERCHAND ARROYO y vi cuantas ganas tenia de enseñar que hasta contagiaba sus ganas dije bueno, creo que despues de todo no va a estar tan mal...
Asi empezamos el ciclo lastima que la la profesora tubo que faltar un poco pues si no nos hubiera enseñado mucho mas.. por ello quiero agradecerle a ella antes que nada por dedicar ese tiempo a todos nosotros sus alumnos pues no todos los profesores se entregan como ella en sus materias.
La profesora Irma nos pidio que crearamos un blog para ahi subir todos nuestros trabajos y pues la verdad siendo sincera pues varios dijimos ¿¿¿y para que??? pues ahora ceo que ya encontramos la respuesta. La profa no quiere que sus conocimientos se queden solo ahi postrados sino que sean difundidos para todos aquellos que le guste la fisica y a los que no para que al menos se logre que les llame la atencion.
Con migo la verdad lo logro pues ahora ya no veo la fisica cono aburrida etc. etc. sino que la veamos como a las personas desde su interior y no solo por su "fisico".
Bueno creo que este es el fin de este blog estas seran ya las ultimas entradas que lastima, pero bueno esta vida tiene muchas etapas y creo que esta ya se acabo gracias profesora y tambien a mis amiguitas que un año trabajamos muy contentas juntas con un poquito de problemas como en todo pero fue una de muchas etapas que no olvidare las quiero y bueno gracias...

Publicado por:JESSICA ALVAREZ MARTINEZ 3 F-V
“ALGO VALIOSO QUE SUELE IRSE”

En mi opinión este año en la materia de física ha sido muy interesante ya que no se enfoco solo en formulas, leyes y todo eso un poco frustrante que se estudia en un curso normal de secundaria .Sino que esta en todo lo que nos rodea ,que la mayoría de las veces no lo queremos ver y ahí esta.

Hasta me enfoque en un tema que es de mi agrado ; ayudo a enfocarme en él y no dejarlo así como “perdido en el olvido”y fue la rama de Astronomia.Investigaciones ,lecturas , comprobación me ha dejado este año. Me refiero es que me encanto ese pequeño objetivo que nos comento al conocerla en el salón ,ese tema en el cual todos participamos y nos dejo “huella”(conocimiento por muy pequeño que sea) que en un futuro lo podemos emplear en algu que forme parte de nuestra vida.

Debo deadmitir que a veces era estresante leer y leer por que se necesitaba mas de la practica o alguna explicación de lo que no se entendiera .Pero me parece que tiene justificación este asunto .Hubieron algunas lecturas que sirvieron para aclarar dudas que dejamos en un mito y no les damos explicación.

En fin podría hablar y hablar de las maravillas de la clase pero cae en la que la gente suele llamar hacer “la barba “.Lo que espero es que esta materia siga con la titular de la clase de física para que ¿no se haga tan aburrido el curso y siga con el objetivo desde el inicio de año :”DIVULGACION CIENTIFICA”


GRACIAS POR TODO

POR: DE LA LUZ HERNANDEZ AMAIRANI KARINA 3° FV

¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡CARTEL!!! AURORAS BOREALES!!!!!!!!!






Este curso de fisica creemos que fue muy bueno y que aprendimos como es dibulgar la ciencia  la sociedad siempre tiene que estar cientificamente informada día con día a todas horas y en cualquier lugar, aprendimos mucho  de todo este curso, nuestro tema nos gusto mucho se nos hizo sumamente interesante y le agradecemos a la profesora por danos este tipo de información.

Alvarez Martinez Jessica
Camacho Gomez jacqelin
Ceballos Avila Angelica
De la Luz Hernandez Amairani
Juarez Camarillo Marisol

jueves, 21 de abril de 2011

Desastre... ¿Natural?

Ensayo

El terremoto y tsunami de Japon de 2011, denominado oficialmente por la Agencia Meteorologica de Japón como el terremoto de la costa del Pacífico en la region de Tohoku de 2011, fue un terremoto de magnitud 9,0 que creó olas de maremoto de hasta 10 m. El terremoto ocurrió a las 14:46:23 hora local del viernes 11 de Marzo de 2011. El eepicentro del terremoto se ubicó en el mar, frente a la costa de Honshu, 130 km al este de Sendai, en la prefectura de Miyagi, Japón. En un primer momento se calculó su magnitud en 7,9 grados, que fue posteriormente incrementada a 8,8, después a 8,9 grados por el Servicio Geológico de Estados Unidos. Finalmente a 9,0 grados, confirmado por la Agencia meteorológica de Japón y el Servicio Geológico de los Estados Unidos. El terremoto duró aproximadamente 2 minutos según expertos. El Servicio Geológico de Estados Unidos explicó que el terremoto ocurrió a causa de un desplazamiento en proximidades de la zona de la interfase entre placas de subducción entre la placa del pacifico y la placa Norteamericana.
Este causó una devastación que paralizó al mundo, ya que las ondas se expandieron y lograron sentirse en diferentes partes del mundo como California, Perú, y Chile.
Propagación de la energía del sismo de Japón en el pacifico.
Terremoto y olas causaron daños graves a varias de las  plantas nucleares en Japón. En Fukushima se produjo una explosión que lidero gases radiactivos a la atmosfera. Y el riesgo de una liberación masiva de material nuclear era alto. Japón está en una zona sísmica; un tsunami después de un terremoto marino tampoco es nada excepcional. ¿No tomaron los ingenieros nucleares en Japón las medidas adecuadas?

Si lo hicieron. Pero los eventos superaron todas las expectativas. Un reactor nuclear consta de barras de combustible radiactivo uranio o Plutón que sufren una reacción controlada de fisión a altísima temperatura, que hace hervir agua la cual se aprovecha para crear energía eléctrica. Ante el terremoto, un sistema automático paro la reacción nuclear introduciendo totalmente las barras controladoras de cadmio  u otro material que absorbe los neutrones y detiene la reacción en cadena. Pero el núcleo radiactivo de reactor sigue caliente,  y necesita un bombeo constante de agua durante días parar enfriarse totalmente.  En Fukushima el temblor combinado con el tsunami corto la energía eléctrica que alimenta las bombas de agua y daño las plantas de emergencia. Los reactores quedaron en riesgo de sobre calentarse y fundirse con lo que el material radiactivo podría atravesar la pared de acero  del reactor y la doble capa de hormigón que lo protege, quedando expuesto y generan do una contaminación desastrosa, como ocurrió en Chenobil en 1986.

Los técnicos japonesa lograron bombear agua de mar para enfriar los núcleos, aun cuando esto dejo inservibles los reactores. Pero si hubo escape de radiación debido a la explosión de gas hidrogeno acumulado por la corrosión acelerad que sufrió uno delos reactores. Por ello las autoridades de salud japonesa toman ya medidas para radiación los daños por la radiación en la población.

Reactores nucleares en Japón

El terremoto más grande en los registros de Japón desactivó la refrigeración de apoyo de varios reactores afectados en una planta nuclear en la prefectura de Fukushima al norte de Tokio, lo que causó una acumulación de calor y presión. ¿Qué pasa ahora en el núcleo de los reactores nucleares?
El núcleo de un reactor consiste en una serie de tubos o varillas metálicas de circonio que contienen pellets de combustible de uranio almacenado en los que ingenieros llaman equipos de combustible.
Se bombea agua entre las varillas para mantenerlas frescas y para crear el vapor que impulsa una turbina generadora de electricidad.
La refrigeración de apoyo tuvo problemas varias veces durante los últimos tres días en los reactores 1, 2 y 3 en la planta de Fukushima.
En el funcionamiento normal de un reactor, neutrones de energía alta del combustible de uranio golpean átomos y los rompen, en una reacción en cadena que genera calor, nuevos elementos radiactivos como estroncio y cesio, y nuevos neutrones que continúan el proceso.
La reacción en cadena se detuvo a pocos segundos del terremoto en todos los reactores nucleares en Japón, inclusive los más afectados, ya que se apagan automáticamente: barras de control hechas de boro se insertaron en el combustible, que absorbieron los neutrones.
Sin embargo la degradación natural de los materiales radiactivos en el núcleo del reactor continúa produciendo calor, llamado calor residual, que cae a un cuarto de su nivel original durante la primera hora, y luego desaparece más lentamente.
Normalmente ese calor es eliminado por bombas de refrigeración que en la planta de Fukushima perdieron el suministro de energía de emergencia a causa del terremoto, el tsunami o ambos.
Trabajadores de emergencia intentan refrigerar los núcleos del interior de los reactores y remover el calor residual con el bombeo de agua de mar al interior de estos. Agregaron ácido bórico al agua de mar para intentar detener las reacciones nucleares aún más, como medida adicional de precaución.
La refrigeración de los reactores es importante porque aunque se hayan detenido las reacciones en cadena, aún queda suficiente calor para fundir las varillas metálicas que rodean el combustible de uranio. Si estas se calientan lo suficiente, reaccionan químicamente con el agua que las rodea, lo que produce un gas de hidrógeno explosivo.
Fue ese gas de hidrógeno lo que causó las dos explosiones en la planta de Fukushima, en la unidad 1 el sábado y en el reactor 3 el lunes, según expertos y funcionarios.
Diferencias con lo sucedido en Chernobil
La Agencia de Seguridad Nuclear de Japón decidió este martes elevar la gravedad del accidente nuclear de Fukushima de 5 a 7, el máximo en la Escala Internacional Nuclear y de Sucesos Radiológicos (INES), equiparándolo con el ocurrido en Chernóbil en 1986, que hasta ahora era el único caso de accidente grave.
El 26 de abril de 1986 se decretó el nivel de alerta 7 tras la explosión del reactor número 4 de la central de Chernóbil, en Ucrania (que entonces pertenecía a la URSS). Esta es la principal diferencia entre el accidente de Chernóbil y el de Fukushima. En Japón todavía no se ha dado el caso de una explosión de ese calibre en el núcleo de un reactor nuclear.
Francisco Calviño, experto en energía nuclear, descartaba que en Japón pudiera ocurrir algo similar a Chernóbil y aclaraba la principal diferencia en un encuentro digital en 20minutos.es: “Chernóbil sufrió una gran explosión incontrolada con el reactor prácticamente en marcha”.
Además, fue el propio equipo que operaba en la central ucraniana el que causó (de manera no intencionada) el desastre, mientras que en Japón, un fuerte terremoto de 9 de magnitud en la escala Richter dejó sin suministro eléctrico a Fukushima y el posterior tsunami dañó los generadores diesel que suministran energía eléctrica a la central cuando esta deja de recibirla del exterior. Esto desencadenó en una serie de explosiones de hidrógeno que afectaron a la estructura exterior de los reactores, pero que según el portavoz de la Agencia de Seguridad nipona no han llegado a destruir totalmente a los núcleos, aunque no descartan filtraciones desde las vasijas de contención.
En Chernóbil la explosión del reactor se produjo cuando estaba en pleno funcionamiento, mientras que en Fukushima las unidades 1, 2 y 3 se detuvieron inmediatamente después del terremoto de hace poco más de un mes.

Publicado por: Marisol Juárez Camarillo 3° "FV"

Investigación